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martes, 26 de octubre de 2010

¿De qué manera la innovación tecnológica ha acelerado los procesos históricos?, ¿de qué manera están presentes en su contexto?, ¿qué modificaciones o cambios ha observado? recopile información a cerca de un sector industrial de su entorno y analice las modificaciones que ha sufrido en los últimos años.


La innovación tecnológica   ha logrado unos cambios profundos en la organización, en la concepción de la empresa y en la utilización de los recursos humanos, es por eso que el tratamiento de la información, a través de las nuevas tecnologías, esta revolucionando todos los sistemas de tradicionales de producción al desplazar a un segundo lugar las materias y la energía  y pasar a un lugar mas importante  la información y el conocimiento como objetos básicos de la ciencia y de la tecnología.
Es por esto que aparece:
·         La informática como medio de tratamiento y almacenamiento de la información por computadoras, en todos los niveles desde el más sencillo hasta el mas complejo. Esto ha llevado a la rapidez de los procesos y en la precisión con lo se reducen los costos.

·         El desarrollo de la inteligencia artificial: Para tareas de calculo numérico, almacenamiento de la información u operaciones repetitivas, en las que la máquina no deba hacer tareas con asociaciones complejas.

·         La aparición de la robótica industrial que permite la automatización integrada.

·         La potenciación de los departamento de I+D, con equipos que trabajan en innovación aplicada al desarrollo centrándose en  nuevas tecnologías.
·         Perdida de importancia del Dpto. de producción en beneficio del Marketing, para el conocimiento del mercado, cuotas, demandas, modalidades de adquisición de productos y financiación, satisfacción de servicios.

·         Búsqueda de  nuevos tipos de organización y relación de la empresa, replanteando la organización tradicional  y hablándose de descentralización, creación de unidades autónomas.

·         Replanteamiento de las funciones y tareas del trabajador cobrando importancia el Dpto. de relaciones humanas.


Estos cambios en la manera de productor y en la manera de organizar las empresas van a impulsar  los cambios en las relaciones industriales. Van a ser transformaciones graduales, con tiempos y ritmos diferentes en los diferentes países, estos cambios conllevan también a una nueva concepción del trabajador y su papel en la empresa, pues ya se vuelve a recuperar el prototipo del trabajador cualificado, ya se ve como un profesional que domina el saber.


En mi contexto actual observo que la evolución en los sistemas de producción han sido muy grandes,  ahora  las sociedades industriales   se han transformado en sociedades de servicios, centrados principalmente en conjuntos de complejos, de servicios de producción, a las personas de productos  pluriopcionales, con alto nivel de inteligencia  incorporado y en función de las particularidades de los  clientes, todo basado en la calidad.

Todo esto  evolución ha traído grandes implicaciones desde el punto de vista de las organizaciones, pues se han flexibilizado mas los procesos, se ha dividido mejor en forma profesional  el trabajo,  y se han formado grupos autónomos   para enriquecer las tareas.


También estos cambios en las organizaciones implican por tanto cambios muy profundos en la propia organización  del trabajo y en la calificación de quienes deben realizarlo. Afectará tanto a espacios físicos  y tiempos de ejecución como a las competencias técnicas y sociales en cuanto al modo de realizarlas.

El panorama actual  se ve sorprendido cada día por  la nueva revolución tecnológica,  ya que el mundo se enfrenta a la tecnología  como una nueva realidad dinámica y globalizadota de la actividad  individual y colectiva del hombre actual.

Los grandes avances como la micro eléctrica, han desarrollado  muchos descubrimientos  que va desde el transistor (1947 hasta el  microprocesador (1971) entre otros.




 ENTORNO







En la  ciudad Bucaramanga, el cambio ha sido muy notorio, pues el proceso de  innovación tecnología  se ha visto mucho en  el área del calzado, pues esta ciudad ha sido  de microempresas de artesanos de calzado, y con la llegada de la tecnología los procesos se han tecnificado agilizando y mejorando la calidad de la producción, esta misma situación ha llevado a que los trabajadores se capaciten en competencias laborales.

  
2 - ¿Cuáles son las consecuencias para el resto del mundo de que la producción de la información se centre sólo en tres áreas del planeta (Europa, Japón y Estados Unidos)?

Con la innovación tecnológica  se ve más marcadas las clases sociales, y se marca mas la pobreza en los países subdesarrollados, Países  como Japón  y Estados unidos, invierten miles de dinero en la innovación tecnológica  (y se fortalecen en comercio, producción, etc.), mientras que en los países pobres  hay
Sitios donde la tecnología no es conocida por la gente, originando un trazo  muy marcado en todos los aspectos de la vida diaria.

En estos países desarrollados   los negocios por Internet tienen un rango muy alto de uso,  transacciones comerciales, compra-venta, etc., en países  pobres
las personas tienen temor por realizar cualquier negocio por Internet.
Culturalmente los países desarrollados llevan un adelanto muy grande en tecnología.
Con los adelantos de la tecnología son  cada día mas marcadas las clases sociales,  pues muchas veces los países subdesarrollados   son atafagados por   la información de las novedades de informática y  comparamos y vemos que nuestro poder adquisitivo no  nos permite ir a la par  con los cambios.

En cuanto a  manejo de información   los países  subdesarrollado tienen un alto índice  de competitividad,  pues el auge del manejo de la Internet ha permitido que esto se presente.  Es  importante destacar que   la información ha logrado unir a las personas en el mundo,  situación que no se presentaba antiguamente.


3. Escoja un acontecimiento que tenga repercusión a nivel mundial y examine los titulares de diarios de distintos países.





El  pasado día 11 de septiembre del año 2001   ocurrieron una serie de hechos que han tenido una gran repercusión a nivel mundial. Tanto es así, que muchos consideran que esta fecha marcará un antes y un después, hechos conocidos en todo el planeta.

 El ataque perpetuado por unos terroristas contra el pueblo americano y se realizó secuestrando 4 aviones de pasajero  que desviaron en pleno vuelo para que estallaran en tres puntos clave que fueron fijados con anterioridad: Las torres gemelas de nueva Cork, (World trade   center) símbolo mundial  del desarrollo de USA, el Pentágono símbolo político militar del país con mas poderío en la tierra y la Casa blanca.

Los objetivos fueron alcanzados, (2) pero la casa Blanca fue  estrellado en otro lugar., se calculan mas o menos 3000 muertos.

Estos hechos produjeron, crisis  económicas  en:
 Aerolíneas y aseguradoras, teniendo repercusión en todo el mundo, especialmente en Europa.

La amenaza de que en cualquier momento hay nuevos ataques y que conllevan ataques terroristas con armas biológicas.

Este hecho fue registrado en el mundo entero como un  aviso  de los enemigos de los estados unidos.

La tecnología ocupo un  puesto muy importante, pues grandes titulares  fueron registrados inmediatamente, escenas en directo,  gracias a la tecnología se pudo ver en directo todo el acontecimiento.




























lunes, 25 de octubre de 2010

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO



La evaluación del  aprendizaje  como parte constitutiva de la formación, se asume en  algunas instituciones  como un proceso de investigación en torno al estudiante en el cual participa activamente para tomar decisiones  frente al logro de su aprendizaje.

La evaluación busca promover el espíritu investigativo, la autonomía personal, la creatividad y el ejercicio del criterio,  se caracteriza por ser un proceso permanente, integral y participativo en cuanto a los tres saberes: El saber, el saber hacer y el saber ser.

Los principios que rigen el proceso de evaluación del aprendizaje son:

PARTICIPACIÓN
Se interrelaciona  el profesor y el estudiante

VALIDEZ
Esta soportado en evidencias de aprendizaje que se pueden comprobar y que están en relación directa  con los resultados del aprendizaje  o logros estipulados  en el diseño curricular, por lo tanto las técnicas  y los instrumentos utilizados son los requeridos para recoger las evidencias.

TRANSPARENCIA
Los estudiantes, los profesores y demás personas involucradas están informados y comprenden el proceso de evaluación del aprendizaje.

CONFIABILIDAD
La evaluación del aprendizaje es coherente y conforma un sistema que cuenta con los mecanismos de control y seguimiento.

  
Algunos de Los objetivos de la evaluación  son:

  • Verificar el cumplimiento de los resultados de aprendizaje propuestos
  • Estimular y afianzar los valores y actitudes que permitan la convivencia social
  • Ofrecer al estudiante oportunidades para desarrollar destrezas, habilidades, ser creativo, crítico y analítico.
  • Identificar características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje.
  
Se   utiliza la evaluación cuantitativa para expresar el logro del aprendizaje o la carencia del logro.La escala   a utilizar puede  ser:  

VALOR
EQUIVALENCIA NUMERICA
APROBADO
5.0    A   3.0
NO APROBADO
2.9     A  1.0

La evaluación del aprendizaje esta dirigida, más que a evaluar el conocimiento teórico, a  evaluar la aplicación de dicho conocimiento en prácticas reales con resultados concretos.

Con este fin, se  asume las evidencias de aprendizaje  como referentes, a partir de las cuales se pueden identificar los logros alcanzados por los estudiantes.

Los tipos de evidencias de aprendizaje son:
De  desempeño
De   conocimiento
De   producto

Las cuales se  relacionan estrechamente con el saber, saber hacer y el ser.

Para recoger las evidencias de aprendizaje  el profesor aplica técnicas e instrumentos de evaluación  (listas de chequeo, listas de verificación)  que pueden ser entregados con anticipación a los estudiantes, con el propósito de resolverlos, aprender y de esa manera estar listos para que el instructor realice la evaluación.   Los instrumentos hacen énfasis  en la aplicación, el análisis, la síntesis, entre otros.

Las evidencias de aprendizaje recogidas durante el proceso de formación son verificadas  por el profesor  lo cual le permite confirmar y valorar los logros alcanzados.

  
Cuando un estudiante no alcanza los logros  establecidos, puede recuperarlos en fechas estipuladas para tal fin, época en la cual se concerta  un plan de mejoramiento que le permita al estudiante obtener los logros previstos.

  



PARA QUE SE USA LA MULTIMEDIA

La multimedia  tiene muchos usos, en diversas áreas: Arte, educación, entretenimiento, ingeniería, medicina, matemáticas, negocio, y la investigación científica.Existen dos campos muy importantes de la multimedia y que poco a poco han tomado un auge muy fuerte y que en el momento son indispensables, estos  sectores  son:
 EN  EL  SECTOR EDUCATIVO SE USA PARA: 
 La multimedia en  la educación  ha incursionado rápidamente,  y  se utiliza para:ü  Cursos de aprendizaje computarizado
 Libros digitales
  Enciclopedias
  Almanaques
 Sistema de mensajería
 EN  EL  SECTOR DE  ENTRETENIMIENTO SE USA MULTIMEDIA PARA
 La  industria del entretenimiento, para desarrollar especialmente efectos especiales en películas y la animación para los personajes de caricaturas.
Los juegos de la multimedia son un pasatiempo popular y son programas del software como 
CD-ROMs o disponibles en línea.

Algunos juegos de vídeo también utilizan características de la multimedia.

Es de anotar que  los usos de la multimedia permiten que los usuarios participen activamente en vez de estar sentados llamados recipientes pasivos de la información, la multimedia es interactiva.
Se puede afirmar también que en los demás  sectores ha incursionado con grandes avances.